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上海交通大学世界一流大学研究中心发布2015年“世界大学学术排名”

2015年9月22日)上海交通大学世界一流大学研究中心和最好大学网今日正式发布了2015年“中国两岸四地大学排名”,这是该排名自2011年问世以来第五次发布。

清华大学(北京)连续五次蝉联两岸四地大学排名榜首,清华大学(新竹)和台湾大学分获第二和第三名,前三名位次与去年相比没有变化。北京大学从去年的第五名上升到2015年的第四名,香港中文大学从去年的第七名上升到2015年的第五名。位列第六名至第十名的大学分别是香港大学、香港科技大学、中国科学技术大学、浙江大学和复旦大学,其中复旦大学首次进入前十名。

2015年兩岸四地百強大學
名次 公佈校名 地區 總分
1 清華大學(北京) 大陸 100
2 清華大學(新竹) 臺灣 87.9
3 臺灣大學 臺灣 85.8
4 北京大學 大陸 78
5 香港中文大學 香港 72.3
6 香港大學 香港 70.3
7 香港科技大學 香港 69.9
8 中國科學技術大學 大陸 67.5
9 浙江大學 大陸 64.4
10 復旦大學 大陸 62.5
11 交通大學(新竹) 臺灣 62.3
12 上海交通大學 大陸 61.9
13 香港城市大學 香港 55.4
14 香港理工大學 香港 51
15 成功大學 臺灣 49.1
16 陽明大學 臺灣 48
17 南京大學 大陸 46.2
18 中央大學 臺灣 45.4
19 中山大學(廣州) 大陸 44.2
20 臺灣科技大學 臺灣 44.1
21 華中科技大學 大陸 43.3
22 中山大學(高雄) 臺灣 43.2
23 中國農業大學 大陸 42.8
24 北京航空航太大學 大陸 42.7
25 北京師範大學 大陸 42.4
26 武漢大學 大陸 41.7
27 西安交通大學 大陸 41.2
28 南開大學 大陸 40.6
29 吉林大學 大陸 40.4
30 哈爾濱工業大學 大陸 39.9
31 同濟大學 大陸 38.9
32 東南大學 大陸 38.2
33 天津大學 大陸 37.4
34 中國人民大學 大陸 37.3
35 長庚大學 臺灣 36.9
36 大連理工大學 大陸 35.9
37 四川大學 大陸 35.5
38 廈門大學 大陸 35.4
39 中南大學 大陸 35.2
40 北京理工大學 大陸 35.1
41 中興大學 臺灣 33.5
42 山東大學 大陸 32.4
43 香港浸會大學 香港 32.3
44 華南理工大學 大陸 32
45 華東師範大學 大陸 31.7
46 澳門科技大學 澳門 30.7
47 北京科技大學 大陸 30.2
48 中國石油大學(北京) 大陸 30.1
49 澳門大學 澳門 29.7
50 中國醫藥大學 臺灣 29.6
50 中正大學 臺灣 29.6
52 華東理工大學 大陸 29.5
53 臺北醫學大學 臺灣 29.4
54 中國地質大學(北京) 大陸 29.2
55 臺灣師範大學 臺灣 28.8
55 臺北科技大學 臺灣 28.8
57 高雄醫學大學 臺灣 27.9
58 南京理工大學 大陸 27.5
59 暨南國際大學 臺灣 27.4
60 天津醫科大學 大陸 26.6
60 重慶大學 大陸 26.6
60 東北師範大學 大陸 26.6
63 北京交通大學 大陸 26.5
64 北京工業大學 大陸 26.4
65 中國海洋大學 大陸 26.3
65 南京農業大學 大陸 26.3
67 湖南大學 大陸 26.1
67 北京郵電大學 大陸 26.1
69 蘭州大學 大陸 25.8
70 西北大學 大陸 25.6
70 中原大學 臺灣 25.6
72 電子科技大學 大陸 25.5
72 東北大學 大陸 25.5
74 雲林科技大學 臺灣 25.3
75 高雄師範大學 臺灣 25.2
76 哈爾濱工程大學 大陸 24.9
77 蘇州大學 大陸 24.8
77 北京中醫藥大學 大陸 24.8
79 政治大學 臺灣 24.4
79 彰化師範大學 臺灣 24.4
81 臺灣海洋大學 臺灣 24.1
82 南京師範大學 大陸 23.9
82 北京化工大學 大陸 23.9
84 南京航空航太大學 大陸 23.7
85 上海財經大學 大陸 23.6
86 東華大學(上海) 大陸 23.3
87 元智大學 臺灣 22.8
88 東華大學(花蓮) 臺灣 22.7
88 西安電子科技大學 大陸 22.7
90 中國政法大學 大陸 22.3
91 雲南大學 大陸 22.2
91 上海大學 大陸 22.2
93 西北農林科技大學 大陸 22.1
94 中國地質大學(武漢) 大陸 21.8
94 華中師範大學 大陸 21.8
96 對外經濟貿易大學 大陸 21.1
96 河海大學 大陸 21.1
96 中山醫學大學 臺灣 21.1
99 暨南大學 大陸 21
99 台南大學 臺灣 21

生涯規劃﹕何謂「生涯規劃」?

【明報專訊】蝴蝶的成長過程,生物學稱之為變態,在卵、幼蟲、蛹、成蟲每個階段的演化過程中,形態和功能有明顯的改變,從外表而言,能自由飛舞又艷麗的成蟲蝴蝶,與蛹一點都不相似。細心觀察,每個早期形態均是累積養分和能量、吸收環境資源、重整細胞組織結構的必經階段,前期準備不足,就不能順利過渡到下一階段。重整是成長過程的艱辛時刻,要經歷不少痛楚,但若我們用外力幫忙破蛹,那蝴蝶或失去飛翔的能力,不能生存。(圖)

過去一年,「生涯規劃」(Career and Life Planning)成為教育界的熱門課題。教育局於2014至2015學年開始,每年為每所公營中學增撥相等於一名學位教師薪酬中位數的款項,用於加強教學團隊的專業職能,為所有中學生提供全面而適切的生涯規劃教育,提升青少年享有選擇學業、學習模式及升學就業出路的權利和責任,令他們可以根據自己的興趣和能力,探索和發展個人抱負,回饋社會。

◆五大常見問題

根據筆者觀察,教育界、家長和學生對政策的目標普遍是支持的,但對「生涯規劃」的理念和實踐卻有不同理解,以下是常見的問題﹕
1. 生涯
「生涯」是什麼?向青少年灌輸「生出來就要『捱』」的想法,未免太負面了吧。
2. 規劃
人怎可「規劃」未來?前途有太多不由自主的因素,要青少年17、18歲就決定自己升學的路和職業,不是過早「規限」他們的發展,就是給他們太美好卻又不可能的想像,到頭來只會令青少年更失落。
3. 誰來教?
生涯規劃教育要由誰來做?輔導教師?社工?家長?工商及專業界別人士?學校課程已編得密密麻麻,哪有時間推動這麼多工作?
4. 何時開始?
生涯規劃教育應由學生哪個階段開始?不是高中生才要認真考慮多元出路嗎?
5. 如何確認方向?
生涯規劃有方法或工具幫助青少年「確認」哪個學科、職業最適合他們嗎?
以上都是在未來幾年推動生涯規劃教育過程中,我們要努力尋找的方向。回應現實社會的需要,調校清晰的發展目標,才不致使本意良好的教育政策變成另一場「大龍鳳」。

生涯規劃≠只找升學出路
如果要形象化「生涯規劃」,蝴蝶的成長是很貼切的比喻。生涯發展是個人成長的歷程之一,每個階段都有所屬的成長任務,跨越階段的過程要先沉澱經驗、整理人生,探索未來不同的可能。師長、父母、社福界和商界的角色,是要為青少年預備能讓他們了解自己、投入參與、多元經歷和充滿機會的環境。依此概念,我們回應上述問題時,可有「生涯規劃只是找升學出路」此思維以外的考慮?
文﹕何玉芬博士
〔香港中文大學教育學院專業顧問、「賽馬會鼓掌‧創你程計劃」首席研究顧問(學校)兼香港輔導教師協會榮譽顧問〕


浸大聯招收生成績微跌

星島日報報道)  浸會大學昨公布一五學年的聯招入學成績,在十七個本科生課程中,只有音樂、英國語言文學及英語教學雙學位課程,以及體育及康樂管理,收生成績較一四學年微升。以四個核心科目及一個最佳選修科計算,平均分排最高的是中醫學及生物醫學,達二十四點八分;深受學生歡迎的傳理學及社會工作,分別收生二十三點八分及二十二點三分。

新一輪大學聯招收生正在進行,各大院校陸續公布一五學年的收生成績。浸大十七個本科生課程中,整體收生成績較去年輕微下跌,只有音樂、英國語言文學及英語教學雙學位課程,以及體育及康樂管理的成績較去年略高。以體育及康樂管理為例,本學年平均收生成績為二十二分,中位數成績為345*45。

一向深受學生歡迎的傳理學及社會工作,收生成績均較一四學年下跌,其中傳理學中位數成績是5**4454,社工則為兩科五級及三科四級。浸大中醫學及中藥學的課程,過往亦是學生的心儀學科,前者平均分為二十四點八分,後者則為二十一點八分。

今年浸大的入學資訊日將於十月十七日舉行,除了課程簡介及座談會外,屆時將會有學生活動剪影、校園設施參觀、學生表演等,歡迎新高中學生、家長和老師參加,直接查詢有關浸大的入學要求及課程特色等。

2015-10-01


TVB時事多面睇

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2015-09-29 21:30

http://news.tvb.com/programmes/closerlook/560b5abe6db28c3507000000

29/9,25/9《時事多面睇》大家有時間可以看看,有關多元出路的東西:
http://mytv.tvb.com/tc/cat_news/closerlook/219106

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