教學檢討機制

本校重視實踐「計劃、推行、檢討與改善」的概念,故在恆常工作中安排了不同的檢討機制,從各個層面檢討及改善教與學,以下是各類檢討方法:

會議/檢討途徑 全年次數 檢討內容 參與者
科主任聯席會議 4次 檢討全校學與教政策 學務主任及科主任
各科科會 3次 檢討各科各級學習情況 各科老師
學科交流會 4-8次 學科教學交流 各科老師
試後各級檢討會 2次 學生各科成績檢討、
教學策略
各級班主任及科任老師
各級班主任班會 每兩月1次 各級學習及品行情況 訓育及學務組跟進、
班主任
中三學能測驗、
中五及中七公開試成績
1次 檢討學生表現及改善策略 相關科任老師
各學習獎勵計劃檢討會 2-3次 檢討學生表現及改進方法 負責老師
學生問卷: 學生學習、社交、成就、
教師教學等
全校師生及家長
持份者問卷 1次
APASO 1次
教師教學情況問卷 2次
中一新生適應課程檢討會 1次 中一新生中英數能力及品行 負責老師